Sokchea, 16 ans : l’envie d’aller de l’avant
Atteinte de paralysie cérébrale, Sokchea Leng a grandi dans la province de Kampong Cham, au Cambodge. Soutenue sans relâche par sa mère et accompagnée par les équipes de Handicap International, cette adolescente a appris à marcher, puis à aller à l’école. Aujourd’hui, elle poursuit ses études avec détermination.
Leng Sokchea salue HI Canada lors de sa visite au programme d'éducation inclusive de l'école primaire Sro nge, dans la province de Kampong Cham. | © S. Rae / HI
Fille unique, Sokchea vit seule avec sa mère, Thin Phal. Son père est décédé alors qu’elle n’avait que quelques mois. Pour subvenir aux besoins de sa fille, sa mère travaille dans les champs.
Dès sa naissance, Sokchea est diagnostiquée avec une paralysie cérébrale. Inquiète, sa mère l’emmène à l’hôpital de Phnom Penh.
« J’étais très inquiète pour elle. Je craignais qu’elle ne puisse pas marcher plus tard. Elle est restée une semaine à l’hôpital et a reçu un traitement mais n’a pas été prise en charge en physiothérapie », partage Thin Phal, mère de Sokchea.
Pendant ses premières années, Sokchea ne parvient pas à marcher et doit accompagner sa mère partout. À l’âge de deux ans, elles se rendent au centre de réadaptation de Kampong Cham, où Handicap International la prend en charge. Grâce à des années de physiothérapie, au cadre de marche fourni par l’organisation et au soutien quotidien de sa mère, la fillette gagne progressivement en force et en équilibre. Elle apprend d’abord à bouger ses mains, puis à se déplacer à genoux, avant de réussir à marcher et à écrire.
« Avant que ma fille n’aille au centre de réadaptation, elle ne pouvait pas s’asseoir, ni parler. Mais elle a progressivement appris à marcher et maintenant elle se sent mieux », se réjouit Thin Phal.
À 11 ans, Sokchea intègre l’école primaire Sro Nge. Depuis 2023, Handicap International accompagne sa scolarisation en soutenant son intégration et en formant ses enseignants à la pédagogie inclusive. L’organisation lui fournit également des fournitures scolaires et contribue à rendre les bâtiments plus accessibles.
Les efforts de Sokchea portent leurs fruits.
« Je suis vraiment contente qu’elle puisse étudier, elle a fait de grands progrès à l’école. Elle lève toujours la main pour participer et répond quand l’enseignante lui pose une question. Moi qui n’ai pas eu la chance d’aller à l’école, je lui pose parfois des questions pour en savoir plus », raconte sa mère avec fierté.
Déterminée à poursuivre son parcours, Sokchea garde les yeux tournés vers l’avenir :
« Je suis très reconnaissante à ceux et celles qui m’ont aidée, en particulier ma mère qui m’a toujours soutenue depuis que je suis petite. Je veux continuer mes études, apprendre un métier et pouvoir l’aider à mon tour. »
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